Van drempel naar groeikans: oplossingen voor levenslang leren

Departement Werk, Economie, Wetenschap, Innovatie en Sociale Economie (WEWIS)

Levenslang leren is cruciaal voor een veerkrachtige samenleving, maar de realiteit is weerbarstig. In dit traject bundelden we krachten met partners uit onderzoek, communicatie en middenveld om via co-creatie innovatieve oplossingen te bedenken voor hardnekkige drempels in leren. The Argonauts begeleidde vijf intensieve designsprints met multidisciplinaire powerteams. Het resultaat: vijftien toekomstgerichte ideeën, waarvan meerdere verder werden gevalideerd via workshops en interviews. De concrete output in de vorm van innovatiefiches biedt een sterke basis om verder op te bouwen binnen het beleids- en praktijklandschap.

facilitatie

ontwerp

In Vlaanderen blijft levenslang leren een moeilijk verhaal. Individuen haken af omwille van negatieve leerervaringen, tijdsdruk of sociale drempels. Informeel leren wordt zelden erkend, waardoor kansen op groei verloren gaan. Organisaties — vooral KMO’s — vinden moeilijk de ruimte en motivatie om leren te verankeren in hun cultuur.

Deze opdracht stelde ons voor een reeks complexe vragen: Hoe stimuleren we motivatie tot leren? Hoe maken we toegang eenvoudiger? Hoe versterken we de leercultuur in bedrijven? En hoe vergroten we de zichtbaarheid van informeel leren?

Samen met drie andere projectpartners vormden we een sterk consortium, waarbij The Argonauts verantwoordelijk was voor het innovatietraject dat twee fases doorliep.

1. Designsprints met 5 powerteams:

We organiseerden vijf designsprints, elk bestaande uit drie halve dagen, met multidisciplinaire teams die we rekruteerden vanuit het werkveld. Elke sprint verliep in drie stappen: probleemanalyse, inspiratie en ideeënontwikkeling, en conceptuitwerking.

2. Concretiseren en/of valideren van geselecteerde ideeën:

Deze sprints leverden een brede waaier aan ideeën op, waarvan er uiteindelijk 15 werden geselecteerd. Een aantal van deze ideeën werd verder verdiept en/of gevalideerd d.m.v. een passende aanpak:

Twee co-creatieworkshops met experten en stakeholders rond specifieke ideeën.
Vijftien kwalitatieve interviews met KMO’s, waarbij we gebruik maakten van visuele prototypes om feedback te verzamelen.

Deze iteratieve aanpak zorgde ervoor dat de ideeën werden aangescherpt op basis van waardevolle inzichten, kritische feedback en duidelijke randvoorwaarden .

Het traject leverde vijftien concrete concepten op, elk gebundeld in een innovatiefiche. Deze fiches vormen een krachtige basis voor verdere implementatie door het beleid, het middenveld of bedrijven zelf. De fiches bieden inzicht in het doel, de doelgroep, de aanpak en de voorwaarden om het idee effectief te realiseren.

De diversiteit van de voorstellen — van toolkits tot communicatiecampagnes of leertrajecten op maat — toont de rijkdom aan oplossingen die ontstaat wanneer mensen uit het veld zelf mee ontwerpen. Dit project bewijst dat co-creatie niet alleen ideeën genereert, maar ook eigenaarschap en enthousiasme creëert.

Dit traject kwam tot stand in opdracht van het Departement Werk, Economie, Wetenschap en Social Economie (WEWIS) en werd uitgevoerd door een consortium van IDEA Consult, Josworld, 2Perenboom en The Argonauts. Het departement erkent het belang van mensgerichte innovatie als hefboom om leren structureel en inclusief te verankeren.

Door het betrekken van diverse profielen en organisaties werd leren niet langer benaderd als iets individueels, maar als een collectieve opdracht — ingebed in context en systeem.

Waarom wordt er actie ondernomen?

Leren toegankelijk en relevant maken voor iedereen

In Vlaanderen blijft levenslang leren een moeilijk verhaal. Individuen haken af omwille van negatieve leerervaringen, tijdsdruk of sociale drempels. Informeel leren wordt zelden erkend, waardoor kansen op groei verloren gaan. Organisaties — vooral KMO’s — vinden moeilijk de ruimte en motivatie om leren te verankeren in hun cultuur.

Deze opdracht stelde ons voor een reeks complexe vragen: Hoe stimuleren we motivatie tot leren? Hoe maken we toegang eenvoudiger? Hoe versterken we de leercultuur in bedrijven? En hoe vergroten we de zichtbaarheid van informeel leren?

Designsprints met powerteams en validatie in het werkveld

Samen met drie andere projectpartners vormden we een sterk consortium, waarbij The Argonauts verantwoordelijk was voor het innovatietraject dat twee fases doorliep.

1. Designsprints met 5 powerteams:

We organiseerden vijf designsprints, elk bestaande uit drie halve dagen, met multidisciplinaire teams die we rekruteerden vanuit het werkveld. Elke sprint verliep in drie stappen: probleemanalyse, inspiratie en ideeënontwikkeling, en conceptuitwerking.

2. Concretiseren en/of valideren van geselecteerde ideeën:

Deze sprints leverden een brede waaier aan ideeën op, waarvan er uiteindelijk 15 werden geselecteerd. Een aantal van deze ideeën werd verder verdiept en/of gevalideerd d.m.v. een passende aanpak:

Twee co-creatieworkshops met experten en stakeholders rond specifieke ideeën.
Vijftien kwalitatieve interviews met KMO’s, waarbij we gebruik maakten van visuele prototypes om feedback te verzamelen.

Deze iteratieve aanpak zorgde ervoor dat de ideeën werden aangescherpt op basis van waardevolle inzichten, kritische feedback en duidelijke randvoorwaarden .

Een tastbare ideeënbank voor toekomstig beleid

Het traject leverde vijftien concrete concepten op, elk gebundeld in een innovatiefiche. Deze fiches vormen een krachtige basis voor verdere implementatie door het beleid, het middenveld of bedrijven zelf. De fiches bieden inzicht in het doel, de doelgroep, de aanpak en de voorwaarden om het idee effectief te realiseren.

De diversiteit van de voorstellen — van toolkits tot communicatiecampagnes of leertrajecten op maat — toont de rijkdom aan oplossingen die ontstaat wanneer mensen uit het veld zelf mee ontwerpen. Dit project bewijst dat co-creatie niet alleen ideeën genereert, maar ook eigenaarschap en enthousiasme creëert.

Departement Werk, Economie, Wetenschap, Innovatie en Sociale Economie (WEWIS)

Dit traject kwam tot stand in opdracht van het Departement Werk, Economie, Wetenschap en Social Economie (WEWIS) en werd uitgevoerd door een consortium van IDEA Consult, Josworld, 2Perenboom en The Argonauts. Het departement erkent het belang van mensgerichte innovatie als hefboom om leren structureel en inclusief te verankeren.

Door het betrekken van diverse profielen en organisaties werd leren niet langer benaderd als iets individueels, maar als een collectieve opdracht — ingebed in context en systeem.

Marjan Verschueren

Service Designer

marjan.verschueren@theargonauts.eu

"Het was geweldig om zoveel enthousiasme te zien en voelen bij de deelnemers van de multidisciplenaire teams uit het middenveld. Dankzij de juiste werkvormen in onze innovatie workshops zijn we er in geslaagd om samen met hen innovatieve ideeën uit te werken die aan echte noden beantwoorden. "